Lauterbachs forskning tar utgangspunkt i uteskole, samt hvordan naturen kan fungere som en inkluderende læringsarena, og er en del av teamet i forskningsprosjektet NArENA. I sitt doktorgradsarbeid anvendte hun økologisk psykologi for å undersøke hvilke handlingsmuligheter (affordances) som oppstår i ulike uteområder. Studien var basert på et ettårig etnografisk feltarbeid, hvor hun særlig så på hvordan uteskole kan bidra til inkludering, spesielt for barn med minoritetsbakgrunn.
Videre har Lauterbach kartlagt omfanget og utbredelsen av uteskole i Norge. Hennes forskningsinteresser er særlig knyttet til stedbasert læring og kulturelt responsiv undervisning, med fokus på hvordan undervisning kan tilpasses elevers ulike bakgrunner og erfaringer.
Les mer om Gabriele Lauterbach på Universitetet i Stavanger
Publikasjoner
Education Outside the Classroom in Norway: The prevalence, provision, and nature of uteskole
Fostering 21st Century Skills Through Autonomy Supportive Science Education Outside the Classroom