Forskningsportalen

Norsk Friluftsliv og Nasjonalt Senter for Adferdsforskning og læringsmiljø leder forskningsprosjektet NArENA.

Forskningsprosjektet har som mål å utvikle ny forskningsbasert kunnskap om praksis i uteskolen i Norge som er relevant for politikkutvikling, offentlig forvaltning, lærerutdanning, praksisfeltet og den enkelte elev.

Samarbeidspartnere i prosjektet er Universitetet i Stavanger, Høyskolen på Vestlandet, OsloMet, Universitetet i Agder og Universitetet i Tromsø.

Her finner du nyheter og artikler knyttet til forskningsprosjektet NArENA.

Paulina Cervenka

Forskningsprosjektet NArENA – Naturen som læringsarena

"En integrert uteskole skal føre til dybdelæring, og en mer praktisk læring. Det vil si at undervisning ikke blir noe på overflaten - at det blir pugga, men at elevene forstår hvordan det har betydning i praksis, og kan anvendes."

Møt Forskerne i NArENA prosjektet

Ulrich Dettweiler

Ulrich Dettweiler er faglig forskningsleder for NArENA prosjektet og har professorstilling ved Nasjonalt senter for læringsmiljø ved Universitetet i Stavanger.

Øystein Winje

Øystein Winje er førsteamanuensis på Institutt for idrettsvitenskap og kroppsøving ved Universitetet i Agder.

Veronica Bergan

Veronica Bergan er førsteamanuensis i naturfagdidaktikk ved Institutt for lærerutdanning og pedagogikk, UiT Norges arktiske universitet.

Gabriele Lauterbach

Gabriele Lauterbach er postdoktor ved Nasjonalt senter for læringsmiljø ved Universitetet i Stavanger.

Martin Blaauw Sandell

Martin Blaauw Sandell jobber som universitetslektor på OsloMet ved Seksjon for kroppsøving og idrettsfag.

Stine Ravnå

Stine Ravnå er førsteamanuensis i pedagogikk ved Høgskulen på Vestlandet, med tilknytning til Institutt for pedagogikk, religion og samfunnsfag.

Artikler

Forskning

Integrert uteskole – en undervisningsmetode for en mer praktisk skole

Forskningsartikkel om tre former for uteskole og hvordan disse kan kombineres for en mer helhetlig og meningsfull undervisningsform.